英国塔维斯托克珍妮青少年常见议题理论学习笔记
英国塔维斯托克珍妮青少年常见议题理论学习笔记001.1. 利用症状评估理解青少年内外部关系断裂 .mp4002.2.案例督导 .mp4003.3. 从断裂的链接中诞生_全能控制 .mp4004.4.案例督导 .mp4005.5. 强迫机制和完美主义的应用:全能控制的形式 .mp4006.6.案例督导 .mp4007.7. 修复导致抑郁症的断裂关系 .mp4008.8.案例督导 .mp4009.9.
英国塔维斯托克珍妮青少年常见议题理论学习笔记001.1. 利用症状评估理解青少年内外部关系断裂 .mp4002.2.案例督导 .mp4003.3. 从断裂的链接中诞生_全能控制 .mp4004.4.案例督导 .mp4005.5. 强迫机制和完美主义的应用:全能控制的形式 .mp4006.6.案例督导 .mp4007.7. 修复导致抑郁症的断裂关系 .mp4008.8.案例督导 .mp4009.9.

英国塔维斯托克珍妮青少年常见议题理论学习笔记
001.1. 利用症状评估理解青少年内外部关系断裂 .mp4
002.2.案例督导 .mp4
003.3. 从断裂的链接中诞生_全能控制 .mp4
004.4.案例督导 .mp4
005.5. 强迫机制和完美主义的应用:全能控制的形式 .mp4
006.6.案例督导 .mp4
007.7. 修复导致抑郁症的断裂关系 .mp4
008.8.案例督导 .mp4
009.9.付诸行动和投射性认同 .mp4
010.10. 案例督导 .mp4
011.11. 自杀 .mp4
012.12 案例督导 .mp4
013.13.自残 .mp4
014.14. 案例督导 .mp4
015.15. 自伤、电子游戏成瘾,厌食症或贪食症 .mp4
016.16. 案例督导 .mp4